¿Y si para trabajar los medio de comunicación vamos a un medio de comunicación?
Así lo han hecho los niños y niñas de los grupos de 2º de nuestro colegio. La visita a la radio en Almansa ha sido una grandísima oportunidad de vivir, de manera presencial, el funcionamiento de uno de los medios de masas más importantes de nuestro país.
Muchas gracias por permitirnos aprender de esta manera tan interesante.
NOTICIAS, EVENTOS Y ACTIVIDADES.
viernes, 31 de enero de 2020
martes, 21 de enero de 2020
TRABAJANDO LAS SENSACIONES
Esta actividad la hemos utilizado en las clases de Educación Infantil de cuatro años (seguiremos haciéndolo con el resto de clases) con el objetivo de trabajar las sensaciones, la percepción y la relajación, ya que son capacidades básicas del ser humano, tratando de optimizarlo en la relación con su entorno y aprendizajes. Así, con elementos como las texturas, los colores o los aromas, nuestros alumnos y alumnas exploran, descubren y disfrutan del mundo de los sentidos y los afectos.
He fabricado botellas sensoriales de diferentes colores y materiales, los cuales estimulan su curiosidad, interés y deseo de explorar.
Las botellas son muy sencillas de elaborar. A botellas de agua que reciclaremos para darles este nuevo uso, les podemos meter arroz, macarrones, pajitas a trocitos, purpurina de diferentes colores con cola y agua, etc… Os muestro algunos ejemplos:
También exploramos diferentes
texturas con las bolsitas sensoriales, que se rellenan de diferentes materiales para
averiguar si son rugosos, lisos duros, blandos…
Además de las bolsitas, he fabricado un libro de texturas, con el que han jugado con los ojos tapados a averiguar el material que estaban tocando. Aquí os enseño como ha quedado:
Además, en esta sesión hemos
jugado con los instrumentos musicales para mejorar la discriminación auditiva, experimentando con la música y las cualidades del sonido: sonido-silencio,
fuerte- flojo, largo-corto, adivinamos con los ojos cerrados que instrumento
suena, memorizamos secuencias de sonidos, etc.
Otra de las actividades que hemos
llevado a cabo ha sido jugar a ¿a qué huele? Este juego consiste en trabajar con diferentes olores, clasificados en tarritos, como agradables y desagradables y adivinar de qué olor se trata
(vainilla, chocolate, colonia, vinagre, limón, aceite, etc.).
Como habéis podido leer son
actividades muy sencillas y de fácil elaboración para llevar a cabo con vuestros hijos e hijas, y, a la vez que se juega, permiten el aprendizaje.
lunes, 13 de enero de 2020
NACE UNA CANCIÓN
Qué bonito que una compañera haya sido capaz de escribir su propio libro. ¡Enhorabuena, María José! A continuación, podéis leer lo que escribe la autora.
Todas las personas que
conozco han tenido algún contacto con la música. La música es para todos los
públicos, para todo aquel que quiera escuchar el sonido, bailar con el ritmo,
marcar el compás, cantar o permanecer silencioso para soñar…
Mi propia iniciación
comenzó cuando un grupo de amigas nos apuntamos a la escuela de música de mi
pueblo, a estudiar solfeo, y, durante un
tiempo, aprendiéndolo, fue cuando comencé a estudiar clarinete, para poder salir en la
Banda Musical Ibañesa.
Aún recuerdo cuando mi
abuelo, Sebastián, me compró con pesetas mi clarinete. La música como tal es algo
te tiene que gustar porque requiere muchas horas de estudio, ensayos, dejar
muchas cosas de lado y sobre todo mucho esfuerzo.
Mis inicios como maestra
fueron en el conservatorio de Casas-Ibáñez, donde el Ayuntamiento me contrató
para impartir iniciación musical a los más pequeños, además de primero y segundo de solfeo. Así estuve
tres maravillosos años, compaginándolo con estudios. Ahí fue dónde surgió este
libro, pero lo dejé en el limbo; hasta que un día se despertó y aquí lo
tenemos:
Es un cuento infantil para iniciar a niñas y niños en este mundo tan amplio, y dirigido al alumnado de 3 a 6 años de edad. En él se explican las figuras musicales y sus tiempos, pero, a su vez, también quiero transmitir el mensaje de que cuando se trabaja en equipo y de forma cooperativa el resultado es muy gratificante.
Con este pequeño, pero gran proyecto, quiero hacer llegar a la gente que hay que mantener el entusiasmo por la música
en la escuela porque la música es ritmo, es matemática, es melodía, es
intensidad, es terapia y sobre todo es sentimiento.
En nuestro cole ya
trabajamos con un proyecto “Al cole con música” ideado por Tino, en el que cada
día escuchamos una canción famosa y tres versiones diferentes de ese mismo
tema. ¡Empezamos con energía!
Agradezco al equipo
directivo, David, Javier y Daniel por apoyarme y abrirme las puertas en el
colegio dándome difusión con este pequeño cuento. También
se lo dedico a todo mi alumnado durante mi trayectoria como maestra por satisfacerlos de amor con la música,
porque la música es un lenguaje mágico con el que puedes decir muchas cosas sin
necesidad de decir palabras.
Os animo a que leáis mi
cuento; puede que no sea el mejor del mundo pero está hecho con mucho amor e
ilusión, y eso es la esencia de él.
Además, las opciones de venta son las siguientes. A través de Amazon en formato papel y en librerías asociadas como ebook, Casa del Libro o también se
puede comprar de manera personal poniéndose en contacto conmigo.
Mª José Honrubia Tolosa.
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